ЛЕСГАФТ Петр Францевич

После окончания в 1861 г. Медикохирургической академии в Петербурге был оставлен при ней и работал на кафедре анатомии у В. Л. Грубера. С 1868 г. зав. кафедрой физиологической (нормальной) анатомии Казанского ун-та. За выступление в печати против незаконных действий университетских властей был в 1871 г. уволен из ун-та. В 1872 —1874 гг. на кафедре В. Л. Грубера преподавал анатомию на Женских врачебных курсах. На протяжении многих лет работал по организации физ. воспитания в военно-учебных заведениях. В 1886—1897 гг. читал лекции по анатомии в Петербургском ун-те. В 1893 г. создал Петербургскую биологическую лабораторию. В 1896 г. при лаборатории организовал Высшие научные курсы подготовки воспитательниц и руководительниц физического образования. В 1905 г. эти курсы после их закрытия царским правительством были преобразованы П. Ф. Лесгафтом в Высшую вольную школу, а при ней открыты вечерние курсы для рабочих. В 1907 г. школа была закрыта царским правительством как организация неблагонадежная в политическом отношении; в 1918 г. была вновь открыта как Естественнонаучный ин-т им. П. Ф. Лестафта. В 1901 г. П. Ф. Лестафта высылали на год из Петербурга по мотивам политического характера.

П. Ф. Лесгафт опубликовал ок. 130 научных работ по вопросам анатомии, физического образования, педагогики, биологии. Базируясь на взглядах Н. И. Пирогова и Ж. Ламарка, П. Ф. Лесгафт заложил основы теоретической анатомии, обосновал идею о взаимозависимости и взаимной приспособляемости структуры и функции органов. На базе этих фундаментальных анатомических представлений он разработал учение о суставах и типах строения мышц в связи с их функцией, изучил факторы, влияющие на форму костей, а также сформулировал положение о возможности направленного воздействия специально разработанными комплексами физических упражнений на развитие органов человеческого тела и всего организма. Он создал теорию физ. образования, в основе к-рой лежит принцип единства физического и умственного развития. П. Ф. Лесгафт рассматривал систему направленных упражнений как средство не только физ. развития, но и умственного, нравственного и эстетического воспитания. Ряд работ П. Ф. Лесгафта посвящен вопросам воспитания детей дошкольного возраста, в к-рых он установил закономерности для развития ребенка, а также формирования его темперамента и характера. Имя П. Ф. Лесгафта присвоено Государственному ордена Ленина и ордена Красного Знамени ин-ту физической культуры, Естественному ин-ту Академии педагогических наук РСФСР, Лаборатории функциональной морфологии АН СССР и одной из поликлиник в Москве.

Соч.: Общая анатомия, ч. 1, Сиб., 1885; Краткий курс общей анатомии человека, разбор простых физических упражнений и описание школ для приготовления учителей гимнастики для армии в государствах Западной Европы, Спб., 1886; Отношение анатомии к физическому воспитанию и главные задачи физического образования в школе, М., 1888; Основы теоретической анатомии, ч. 1, Спб., 1892, ч. 1 — 2, Спб., 1905—1922; Анатомия человека, в. 1 — 2, Спб., 1895 —1896; Собрание педагогических сочинений, т. 1—5, М., 1951—1956.

Библиогр.: Белорусова А. В., П. Ф. Лесгафт о врачебной гимнастике, Учен. зап. ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта, в. 16, с. 80, Л., 1972; Гудкова Н. А., Н. И. Пирогов и П. Ф. Лесгафт, в кн.: Николай Иванович Пирогов —великий анатом, под ред. В. В. Куприянова, с. 50, Кишинев, 1960; Жданов Д. А. К 125-летию со дня рождения П. Ф. Лесгафта, Арх. анат., гистол, и эмбриол., т. 43, № 9, с. 104, 1962; Касьяне н-к о В. Г. Вклад П. Ф. Лесгафта и его школы в развитии морфологии человека и животных, Учен. зап. ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта, в. 10, с. 55, Л., 1965; Стрельников И. Д. Значение П. Ф. Лесгафта в развитии биологии и биологических основ физического воспитания и образования в России и Советском Союзе, там же, с. 19; Ш а х в e р-д о в Г. Г. Петр Францевич Лесгафт, в кн.; Лесгафт П. Ф. Собр. пед. соч., т. 1, с. 7, М., 1951.

В. К. Добровольский.