ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ

Физическая культура — часть общей культуры общества, средство укрепления здоровья, всестороннего физического развития человека. Включает в себя физические упражнения, спорт, Закаливание). Физическая культура ценится в обществе прежде всего как проявление активной деятельности. Именно этим определяется сущность физической культуры. Коммунистическая партия и Советское правительство уделяли и уделяют большое внимание развитию физической культуры, ее внедрению в быт народа.

В статье 24 Конституции СССР указывается, что государство содействует развитию массовой физической культуры и спорта. В трудах В. И. Ленина неоднократно подчеркивалась необходимость всестороннего развития личности, гармоничного сочетания обучения с физическим воспитанием.

После Великой Октябрьской социалистической революции физическая культура в нашей стране стала развиваться как массовое движение. Значительную роль в этом сыграл Всевобуч (Всеобщее военное обучение), созданный по декрету, подписанному В. И. Лениным в 1918 г., с целью военной подготовки населения и формирования пополнения для Красной Армии. Через Всевобуч к физической культуре были приобщены массы молодежи. В начале 20-х гг. в Москве и Петрограде были организованы первые ин-ты физической культуры. В 1923 г. при ВЦП К учрежден Высший совет физкультуры, к-рый возглавил Н. А. Семашко. Советы физической культуры были также созданы на местах (по территориальному признаку). На них (позднее на комитеты по физической культуре и спорту при исполкомах депутатов трудящихся) было возложено руководство физкультурной и спортивной работой в стране.

В 1925 г. было принято постановление ЦК РКП (б) «О задачах партии в области физической культуры», в к-ром физкультура и спорт рассматривались как средство воспитания, укрепления здоровья трудящихся и повышения производительности труда.

Важными вехами в развитии физической культуры, привлечении к ней широких масс населения, особенно молодежи, явились состоявшаяся в 1928 г. первая Спартакиада народов СССР и введенный в 1931 г. всесоюзный физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне СССР» (см.).

В годы Великой Отечественной войны физическая культура стала важной частью физической подготовки бойцов и командиров всех родов войск (см. Физическая подготовка в Вооруженных Силах). Широко применявшаяся в военно-медицинских учреждениях леч. физкультура способствовала сокращению сроков выздоровления раненых и больных, возвращению их в строй.

В 1972 г. принят новый комплекс «Готов к труду и обороне СССР», включающий 5 ступеней для лиц в возрасте от 10 до 60 лет. С 1 сентября 1979 г. введена новая начальная ступень ГТО «К стартам готов» для детей 7—9 лет.

Основные направления в развитии и совершенствовании физической культуры и спорта на всех этапах определялись решениями и специальными постановлениями Партии и Правительства.

В постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем подъеме массовости физической культуры и спорта» (1981) указано, что главная задача физкультурного движения, всей системы физического воспитания — всемерно способствовать укреплению здоровья советских людей, повышению их работоспособности и производительности труда, готовности к защите Родины, завоеваний социализма, формированию высоких нравственных качеств, бодрости духа, силы и выносливости, воспитанию здорового и жизнерадостного подрастающего поколения. Особое внимание обращено на дальнейшее развитие массового физкультурного движения, превращение его в общенародное, внедрение физической культуры в жизнь каждого коллектива трудящихся, в быт каждой советской семьи. Выдвинуто требование усилить партийное руководство физкультурным движением, повысить ответственность советских, профсоюзных, комсомольских, спортивных и хозяйственных организаций за подлинно массовое развитие физической культуры и спорта.

В связи с этим перед медработниками поставлены серьезные задачи, заключающиеся в улучшении врачебного контроля за состоянием здоровья физкультурников и спортсменов, расширении сети врачебно-физкультурных диспансеров. В комплексных планах санитарно-оздоровительных мероприятий следует предусматривать активную физкультурно-оздоровительную работу для усиления профилактики ряда заболеваний.

С ростом благосостояния и культуры населения постоянно увеличивается число занимающихся физической культурой и спортом. Если в 1940 г. в стране насчитывалось ок. 5,3 млн. физкультурников, то к 1984 г. число их превысило 85 млн. По данным ЦСУ СССР, только в 1983 г. в стране подготовлено ок. 31 млн. значкистов комплекса ГТО.

Физическая культура все больше входит в повседневный быт советского человека, являясь неотъемлемой частью социалистического образа жизни. Особенно велика ее роль в современных условиях, когда высокий уровень техники и автоматизации на производстве, транспорте и в быту неизбежно ведет к снижению двигательной активности — гипокинезии (см.), отрицательно сказывающейся на здоровье. Реальным и эффективным путем преодоления этого состояния служат занятия физической культурой.

Основным средством физической культуры являются физические упражнения — специально подобранные движения и их комплексы, применяемые для укрепления здоровья и физического развития. Физические упражнения используют в массовой физкультурно-оздоровительной работе, в гигиенической, производственной и других формах гимнастики (см.), при занятии спортом и туризмом (см.).

Многочисленные эпидемиологические, клинические и экспериментальные исследования показали, что люди, регулярно занимающиеся физическими упражнениями, обладают более высокой неспецифической устойчивостью организма и более высоким иммунитетом, значительно реже болеют, они более устойчивы к влиянию различных неблагоприятных факторов среды (перегреванию, переохлаждению, кислородной недостаточности, действию токсических веществ), физическим и нервным перегрузкам (см. Профилактика первичная). Заболеваемость острыми респираторными болезнями среди рабочих промышленных предприятий, систематически занимающихся физкультурой, значительно ниже, чем у рабочих, не занимающихся ею. Физически тренированные люди менее подвержены сердечно-сосудистым заболеваниям, поскольку интенсивность обмена веществ, деятельность систем кровообращения и дыхания, иммунитет тесно связаны с уровнем двигательной активности организма.

Для физически неактивных лиц характерны неэкономное потребление кислорода миокардом, более низкий уровень его кровоснабжения, снижение энергетических ресурсов; это в свою очередь повышает уязвимость сердца при физических нагрузках и различных неблагоприятных воздействиях на организм (см. Сердце).

Нередко излечение начальных форм гипертонической болезни (см.), ишемической болезни сердца (см.) и нек-рых других заболеваний может быть достигнуто только благодаря нормализации двигательного режима, соблюдению других требований здорового образа жизни.

Физическая культура благоприятно воздействует на организм в течение всей жизни человека. У лиц пожилого возраста она способствует сохранению физической работоспособности и умственной активности, нормализует обмен веществ, в частности содержание холестерина и соотношение липидных фракций в крови, улучшает трофику и кровоснабжение миокарда, головного мозга и других органов, повышает утилизацию кислорода тканями. Показано, что функциональные возможности и работоспособность физически тренированных лиц в возрасте 50— 60 лет зачастую выше, чему 30-летних, не занимающихся физической культурой.

Однако положительное воздействие физической культуры на организм может быть обеспечено лишь при адекватных нагрузках, рациональном режиме труда и отдыха, регулярном врачебном контроле (см.) и самоконтроле (см. Самоконтроль спортсмена).

Средства физической культуры широко применяют в системе комплексного лечения и Лечебная физкультура). Элементы лечебной физкультуры используют в массовой физической культуре, напр, на занятиях в группах здоровья с лицами пожилого возраста, а также в физическом воспитании школьников и студентов с отклонениями в состоянии здоровья и физическом развитии.

Физическое воспитание как организованный процесс осуществляется в детских дошкольных учреждениях, во всех видах учебных заведений, в Вооруженных Силах страны, на промышленных предприятиях, в колхозах, совхозах и леч.-проф. учреждениях. Государство обеспечивает занимающихся физической культурой спортивными базами, инвентарем, медпомощью. Занятия проводят по специальным планам и программам специалисты-преподаватели, тренеры, инструкторы с учетом возраста, пола, состояния здоровья, физической подготовленности.

Физическое воспитание детей грудного и ясельного возраста — это прежде всего организация их двигательного режима и закаливания. Их цель — помочь нормальному физическому и нервно-психическому развитию ребенка, правильному формированию первых двигательных актов. Основой физического воспитания детей раннего возраста являются специальная гимнастика (см. Гимнастика, гимнастика для детей раннего и дошкольного возраста) и массаж (см. Массаж, у детей), применяемые с 1,5—2-месячного возраста, а также плавание, обучение к-рому допустимо начинать по специальной методике уже с 2—3 недель жизни ребенка. Гимнастику, массаж, плавание можно проводить и дома после соответствующего инструктирования родителей. Детям старшего ясельного возраста рекомендуют также лазание, простейшие подвижные игры, упражнения под музыку и др.

Основное внимание в физическом воспитании детей дошкольного возраста обращается на выработку хорошей осанки и правильное выполнение движений при ходьбе, беге, прыжках и др. Физические упражнения выполняются в виде игр, имитационных движений, используют также пешие прогулки, ходьбу на лыжах, катание на санках с гор и др. Занятия проводятся воспитателями и сочетаются с закаливанием (воздушные и солнечные ванны, влажные обтирания, обливания, купание). Особое значение имеет правильное физическое воспитание ребенка в семье: включение физ. упражнений в режим дня, развитие интереса к физкультуре, систематические закаливающие процедуры и др.

В школьном возрасте физическое воспитание осуществляется в процессе обучения, а вне учебы — путем участия в спортивных секциях, соревнованиях, туристских походах и др. Одной из форм таких занятий являются специальные уроки физкультуры. Помимо этого, рекомендуется перед уроками проводить гимнастику, а во время общеобразовательных уроков — физкультурные минутки.

В «Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы», одобренных апрельским (1984 г.) Пленумом ЦК КПСС и принятых на I сессии Верховного Совета СССР 11 созыва, физическому воспитанию придается большое значение. Социалистическое общество заинтересовано в том, чтобы молодое поколение росло физически развитым, здоровым, жизнерадостным, готовым к труду и защите Родины. В каждой школе, профтехучилище, во всех учебно-воспитательных учреждениях должны быть созданы спортивные залы и площадки, хорошо оснащенные оборудованием и инвентарем. Рекомендуется шире использовать для этих целей базы спортивных организаций и клубов, предприятий и учреждений.

Физическое воспитание студентов и учащихся средних специальных учебных заведений проводится в процессе их обучения. Оно преследует цель укрепить здоровье молодежи, способствовать ее гармоническому развитию, повысить работоспособность. Спортивно-массовая работа организуется по месту учебы в секциях по различным видам спорта или в студенческом спортивном клубе. За время учебы в вузе, техникуме или училище учащиеся должны сдать нормы комплекса ГТО, а занимающиеся в отделениях спортивного совершенствования — получить спортивный разряд по избранному виду спорта.

Физическое воспитание взрослого населения осуществляется в коллективах физической культуры по месту работы, а также в секциях общей физической подготовки и различных видов спорта при добровольных спортивных обществах. Оно направлено на укрепление здоровья, всестороннее физическое развитие, повышение работоспособности и производительности труда.

Формы физкультурно-оздоровительной работы многообразны: утренняя гигиеническая гимнастика (см. Зарядка), производственная гимнастика, занятия в организуемых на предприятиях и стадионах группах здоровья, женской гимнастики, закаливания и зимнего плавания, в создаваемых по месту жительства спортивных клубах, туристские походы в выходные дни, выезды за город в «поездах здоровья», массовые соревнования по различным видам спорта («День бегуна», «День пловца», «День лыжника» и др.). Многие предприятия имеют «цехи здоровья», «зоны здоровья» — загородные зеленые участки, предназначенные для отдыха и занятий физическими упражнениями. Широко используется физическая культура в домах отдыха, санаториях, пансионатах, туристских комплексах.

Спорт — часть физической культуры, систематические физические упражнения, проводимые в форме соревнований и подготовки к ним.

В понятие спорта входят спортивная тренировка, спортивные соревнования, система восстановления работоспособности спортсмена (реабилитация). Спорт способствует максимальному раскрытию функциональных возможностей организма, психологическому, нравственному, эстетическому воспитанию человека, используется для отдыха и проведения досуга. Это также одна из наиболее популярных и массовых форм дружеских интернациональных связей. Отличительная его черта — стремление к достижению высокого спортивного результата, с чем связаны значительные физические и психологические нагрузки спортсменов.

Нек-рые виды спорта имеют многовековую историю и развились из самобытных физических упражнений в трудовой и военной деятельности. К ним, в частности, относятся бег, прыжки, метание, поднятие тяжестей, гребля, плавание и др. Часть видов современного спорта сформировалась во второй половине 19 и первой половине 20 вв.— многочисленные спортивные игры, спортивная и художественная гимнастика, современное пятиборье, фигурное катание на коньках, спортивное ориентирование, спортивный туризм и др.; на базе развивающейся техники возникли автомобильный, мотоциклетный, велосипедный, авиационный виды спорта, подводное плавание.

С начала проведения в 1896 г. крупнейших международных соревнований — Олимпийских игр (см.) современные виды спорта развиваются в большинстве стран мира. С середины 19 в. в капиталистических странах существует также профессиональный спорт — форма зрелищной индустрии, бизнеса, источник прибылей для предпринимателей и средство существования спортсменов-профессионалов.

В социалистических странах профессиональный спорт не практикуется, в них спорт опирается на массовое физкультурное движение, руководимое государственными и общественными организациями, а также на научно обоснованную систему физического воспитания. Этим и объясняется тот факт, что спортсмены СССР и других социалистических стран занимают ведущее положение в мировом спорте. Успехи советских спортсменов на международной арене, в чемпионатах Европы, мира, Олимпийских играх являются свидетельством планомерной и последовательной политики партии и правительства, направленной на гармоническое, всестороннее развитие советских людей.

В нашей стране существуют три основные формы спорта: массовый самодеятельный, спорт как учебный предмет и спорт высших достижений. Массовый самодеятельный спорт используется для укрепления здоровья, повышения или поддержания работоспособности, развития физических качеств, отдыха, развлечения. Спорт как учебный предмет входит в программу всех учебных заведений и физ. подготовки в армии. Спорт высших достижений позволяет на основе выявления индивидуальных возможностей и способностей человека в определенном виде спорта (посредством углубленной специализации занятий, индивидуального подхода к учебно-тренировочному процессу, применения высоких, но адекватных функциональных нагрузок) добиваться максимальных, рекордных результатов. Этим спорт вооружает массовую практику физического воспитания наиболее эффективными средствами и методами физического совершенствования. Рекорды в спорте высших достижений, успехи спортсменов в международных, национальных и других видах соревнований создают моральный стимул для развития массового спорта и занятий физической культурой.

Виды спорта, получившие международное признание, по характеру деятельности спортсмена условно разделяют на ряд групп: легкая и тяжелая атлетика, плавание, гребля, конькобежный и лыжный спорт; спортивные единоборства — бокс, борьба, фехтование; спортивные игры — футбол, хоккей, волейбол, баскетбол и др.; виды спорта, использующие специальное оружие для поражения цели — стрельба пулевая, из лука, на стенде; состязания в мастерстве управления средствами передвижения — велосипедом, мотоциклом, планером, яхтой, буером и др.; умение управлять созданными моделями — автоспорт, авиаспорт, судомодельный спорт; игровые единоборства, построенные на абстрактно-логическом композиционном мышлении соперников,— шахматы, шашки. Особый вид спорта — конный, основанный на мастерстве выездки лошади.

Виды спорта можно классифицировать также по преимущественно развиваемым у человека физическим качествам: силе — тяжелая атлетика, метание и др.; быстроте — бег на короткие дистанции, фехтование и др.; выносливости — бег и плавание на длинные дистанции, гребля, лыжный спорт; ловкости — гимнастика, акробатика, фигурное катание на коньках; сочетанию различных качеств — борьба, бокс, спортивные игры.

Характеристика отдельных видов спорта, их влияние на организм человека, особенности врачебного контроля — см. статьи, посвященные отдельным видам спорта, напр, футбол (см.).

В процессе правильно построенной регулярной спортивной тренировки (см. Тренировка) формируются и совершенствуются разнообразные двигательные навыки и физические качества, постепенно развивается тренированность, характеризующаяся комплексом морфологических и функциональных сдвигов в деятельности организма, улучшением механизмов регуляции и адаптации к физическим нагрузкам, ускорением процессов восстановления, что повышает спортивную работоспособность и дает возможность достичь высокого спортивного результата. Изменения эти определяются при комплексном врачебном обследовании спортсмена в состоянии мышечного покоя, при физических нагрузках и в процессе восстановления после них (см. Врачебный контроль).

При неадекватных нагрузках, отклонениях в состоянии здоровья, нарушениях режима и др. могут развиться перетренированность, перенапряжение, к-рые сопровождаются снижением спортивной работоспособности, структурными и функциональными изменениями организма.

Влияние занятий спортом на деятельность физиологических систем обусловлено основной направленностью тренировки, объемом и интенсивностью выполненной работы, уровнем подготовленности и возрастом спортсмена. Кратковременная мышечная работа при занятиях, напр, гимнастикой, фехтованием, преимущественно влияет на нервную систему и скелетную мускулатуру: повышаются сила и скорость мышечных сокращений, увеличивается объем мышц за счет прироста мышечной массы, совершенствуется функция анализаторов, увеличивается лабильность нервно-мышечного аппарата, возрастает способность быстро реагировать на различные раздражители и ситуации. Степень изменения вегетативной нервной системы при этом сравнительно невелика; сердечно-сосудистая, дыхательная и другие системы адаптируются к кратковременным мышечным нагрузкам, нередко производимым при задержке дыхания и натуживании, свойственным этим видам спорта.

Длительная мышечная работа умеренной интенсивности (бег, гребля, бег на лыжах, ходьба и др.), а также упражнения, направленные на развитие выносливости, вызывают изменения преимущественно со стороны вегетативной нервной системы и обменных процессов: увеличиваются содержание и активность ряда ферментов, усиливаются процессы обмена, улучшается утилизация кислорода, повышается расходование жиров организмом. Возникает умеренная гипертрофия миокарда, повышается его сократительная способность, увеличивается максимальная вентиляция легких. Различные системы организма в состоянии мышечного покоя функционируют более экономно: у спортсменов, тренирующихся на выносливость, обычно наблюдаются брадикардия, более низкая скорость кровотока (см. Гемодинамика), снижение АД и уровня основного обмена. При физических нагрузках минутный объем сердца может возрастать до 30 л и более, ударный объем до 150—180 мл; сердечный ритм до 200 и более ударов в 1 мин., АД до 180—200 мм рт. ст. и более с быстрым восстановлением до нормы.

Занятия спортом вызывают существенные изменения опорно-двигательного аппарата: увеличение поперечника диафизов трубчатых костей, утолщение компактного слоя и мест прикрепления сухожилий, гипертрофию скелетной мускулатуры, увеличение силы и скорости сокращения мышц, повышение содержания в них миоглобина. В крови увеличивается количество эритроцитов и гемоглобина. Наблюдаются и другие адаптационные изменения со стороны различных органов и систем.

Регулярные занятия спортом обычно начинают в школьном возрасте. В СССР получил широкое развитие спорт среди детей-школьников: работают многочисленные спортивные секции в общеобразовательных школах, профессионально-технических училищах, детских и юношеских спортивных школах, детские секции в коллективах физической культуры, добровольных спортивных обществах и др. Ежегодно проводятся массовые соревнования школьников, каждые 2 года — Всесоюзные школьные спартакиады.

Правильно организованные занятия спортом положительно влияют на здоровье и физическое развитие детей. Это подтверждается сравнением результатов врачебных обследований юных спортсменов и школьников такого же возраста, занимающихся лишь по общей программе физического воспитания.

В наст, время наблюдается снижение возраста юных спортсменов, занимающихся не только традиционными для детей видами спорта, такими, как фигурное катание на коньках, гимнастика, акробатика, фехтование и др.,но и видами спорта, развивающими выносливость. Ранняя специализация по большинству видов спорта стала непременным условием будущих спортивных успехов. Ее эффективность обусловлена высокой пластичностью детского организма, хорошей его приспособляемостью к физическим нагрузкам.

Спортивная подготовка детей школьного возраста строится в СССР на научных основах педагогики и медицины, направлена на оздоровление и всестороннее физическое развитие детей. Чем младше возраст, тем больший удельный вес в тренировке принадлежит разносторонней физической подготовке. Важное значение имеют: правильное определение срока начала обучения: детей физическим упражнениям, присущим тем или другим видам спорта, а также срока начала специальной тренировки и участия в соревнованиях, группировка детей по возрасту для совместных занятий, нормирование нагрузок в соответствии с возрастными особенностями, тщательный врачебный контроль. Возрастные градации для участия в соревнованиях определяются правилами соревнований по каждому виду спорта. Достижение высоких спортивных результатов — удел одаренных, талантливых спортсменов. С целью их выявления для каждого вида спорта разработана система отбора детей и подростков по морфофункциональным показателям — росту, весу, особенностям физического развития, телосложения и др.

Люди старших возрастов с сохранившимися функциональными возможностями организма могут участвовать в соревнованиях в пределах своих возрастных групп. Однако чем старше возраст, тем в большей степени тренировка должна носить оздоровительный характер, не ставя своей задачей достижение спортивного результата.

Для сохранения здоровья спортсмена важен своевременный и постепенный «выход» его из спорта высших достижений. У лиц, внезапно прекративших занятия спортом, быстро развиваются инволюционные сдвиги: изменяется обмен веществ, уменьшается масса скелетной мускулатуры, растет вес тела за счет развития подкожно-жировой клетчатки, снижаются функциональные возможности органов и систем, развиваются различные патологические состояния. Нормализация деятельности организма в таких случаях возможна только при возобновлении занятий со сниженными нагрузками или замене одного вида активности другим. Для спортсменов старших возрастов особенно важен регулярный врачебный контроль (см.) и самоконтроль.

В наст, время все большее распространение получает женский спорт. В связи с анатомо-физиологически-ми особенностями женского организма спортивные соревнования для мужчин и женщин (кроме отдельных видов конного спорта, стрельбы) проводят раздельно; нек-рыми видами спорта (боксом, борьбой, прыжками с шестом, тяжелой атлетикой и др.) занимаются только мужчины. Свойственные женщинам пластичность, грация, чувство ритма и равновесия обусловили появление специфически женских видов спорта: художественной гимнастики, синхронного плавания, упражнений на равновесие в спортивной гимнастике. Отдельные международные спортивные федерации в последние годы стали вводить для женщин соревнования по бегу на длинные дистанции, марафонскому бегу, отдельным упражнениям в поднятии тяжестей. Однако пока нет убедительных данных, подтверждающих целесообразность таких начинаний.

Спортивная тренировка женщин отличается ограничением нагрузок, связанных со значительной силой и выносливостью, длительными статическими напряжениями, столкновениями, сотрясением внутренних органов или приводящих к неравномерному развитию мускулатуры. В тренировках женщин значительно шире используются упражнения на гибкость, пластичность, ловкость, равновесие, красоту и изящество движений.

Руководство физкультурой и спортом в СССР осуществляют Комитет по физической культуре и спорту при Совете Министров СССР и общественные организации — добровольные спортивные общества (ДСО), ведомственные спортивные общества («Спартак», «Трудовые резервы», ЦСКА, ДОСААФ), спортивные клубы, спортивные федерации по видам спорта и др. Правления ДСО, спортивных федераций и других общественных спортивных органов (от районного до центральных советов и президиумов всесоюзных федераций) избираются на конференциях — высшем руководящем органе данной организации. ДСО профсоюзов работают под непосредственным руководством Советов профессиональных союзов, их центральным руководящим органом является Всесоюзный совет добровольных спортивных обществ. Работа общественных спортивных организаций строится по отраслевому (профессиональному) и территориальному (городские, областные и др.) принципу. ДСО действуют в соответствии с принятыми уставами, а федерации по видам спорта — по утвержденным положениям. Они организуют в коллективах физкультурно-массовую, оздоровительную и учебно-спортивную работу, повышают квалификацию преподавателей и тренеров, готовят общественных инструкторов, проводят спортивные соревнования и спартакиады, помогают спортивным коллективам и клубам в пропаганде физической культуры, следят за состоянием спортивных баз, планируют строительство новых и др. Основной низовой общественной физкультурной организацией являются коллективы физической культуры на предприятиях, в учреждениях, Колхозах, совхозах, учебных заведениях.

Существует государственная система квалификационно-оценочных нормативов для различных контингентов занимающихся физкультурой и спортом: учащихся, военнослужащих, для лиц, профессиональная деятельность к-рых требует определенного уровня физической подготовленности (летчики, космонавты, подводники и др.).

Требования к физическому развитию и физической подготовленности различных возрастных групп населения определяются физкультурным комплексом ГТО, а к уровню спортивных достижений по различным видам спорта — «Единой всесоюзной спортивной классификацией».

Подготовку и переподготовку кадров для работы в области физической культуры и спорта в нашей стране осуществляют 23 ин-та физической культуры, свыше 100 ф-тов физического воспитания при педагогических институтах и университетах, 26 техникумов. В системе физической культуры и спорта занято свыше 330 тыс. преподавателей, тренеров и других специалистов. В ряде ин-тов физкультуры открыты факультеты повышения квалификации для тренеров, преподавателей, организаторов физической культуры. Во всех высших учебных заведениях имеются кафедры физического воспитания. Регулярно проводятся научно-методические конференции, семинары, симпозиумы, издаются газеты и журналы, освещающие вопросы физкультуры и спорта.

Научно-исследовательскую работу ведут НИИ системы Комитета по физической культуре и спорту, отраслевые НИИ М3 СССР и союзных республик, АМН СССР, кафедры и проблемные лаборатории вузов. Головные институты — Всесоюзный научно-исследовательский ин-т физкультуры Комитета по физической культуре и спорту, Научно-исследовательский институт медицинских проблем физической культуры М3 УССР, Центральный научно-исследовательский ин-т курортологии и физиотерапии М3 СССР. Координирует и направляет научно-исследовательскую работу по физкультуре и спорту Комитет по физической культуре и спорту через специальное управление и научный совет, а ее медицинские аспекты — Научный совет АМН СССР по медицинским проблемам физической культуры и спорта.

Основные направления научных исследований: дальнейшее совершенствование государственной системы физической культуры и спорта; физическая культура как фактор повышения устойчивости организма к различным воздействиям, укрепления здоровья, повышения работоспособности и долголетия; массовооздоровительная физкультурная работа и повышение ее эффективности; улучшение подготовки спортсменов высокого класса; педагогическое, психологическое и медико-биологическое обоснование подготовки юных спортсменов, физического воспитания детей, подростков, юношей, девушек, нормирование физических нагрузок в зависимости от возраста и пола; врачебный контроль за различными группами населения, занимающимися физической культурой и спортом.

В задачи органов здравоохранения входят: всемерное содействие развитию и применению физической культуры и спорта в леч.-проф. целях; мед. обслуживание занимающихся физкультурой и спортом; помощь в подготовке спортсменов и достижении ими высоких спортивных результатов; широкая пропаганда фи-зическои культуры как оздоровительного и лечебного фактора, повышение знаний медработников в вопросах физической культуры и спорта.

В СССР впервые в мире введен обязательный, бесплатный врачебный контроль за занимающимися физической культурой и спортом, создана система мед. обеспечения многомиллионного физкультурного движения, подготовки и повышения квалификации кадров, сформировалась новая отрасль клинической и профилактической медицины — спортивная медицина (см.), утверждена медицинская специальность «Спортивная медицина и лечебная физкультура». В учебные планы мед. ин-тов введена обязательная дисциплина «Врачебный контроль и лечебная физкультура», созданы соответствующие кафедры.

Мед. обеспечение физической культуры и спорта включает: врачебное обследование и допуск участников к занятиям; постоянный врачебный контроль за здоровьем, физическим развитием и подготовленностью физкультурников и спортсменов; предупреждение заболеваний и травм на занятиях и тренировках; леч.-проф. работу и реабилитационные мероприятия; контроль за сан. состоянием мест занятий, соревнований, размещения и питания участников; мед. обеспечение соревнований; санитарно-просветительную и воспитательную работу со спортсменами; научное обоснование системы физического воспитания, массовой физической культуры и спортивной тренировки, обобщение опыта врачебных наблюдений и внедрение результатов в практику; участие в планировании и коррекции тренировочного процесса, повышение знаний преподавателей и тренеров в области спортивной медицины.

Врачебный контроль за физическим воспитанием осуществляют врачи леч.-проф. учреждений и врачи-специалисты в области спортивной медицины и лечебной физкультуры. В стране создана и успешно развивается врачебно-физкультурная служба, включающая врачебно-физкультурные кабинеты и диспансеры, врачей-специалистов по контролю за физическим воспитанием, занятиями спортом и лечебной физкультурой. К 1984 г. в стране функционировало более 400 врачебно-физкультурных диспансеров. Кабинеты врачебного контроля организуются при поликлиниках, б-цах, в учебных заведениях, спортивных клубах и на спортивных сооружениях.

Врачебно-физкультурные диспансеры (см. Диспансер) осуществляют организационно-методическое руководство работой общей сети здравоохранения в области физкультуры и спорта, проводят диспансерное наблюдение за ведущими спортсменами, воспитанниками детских и юношеских спортивных школ, лечение, профилактику и реабилитационные мероприятия, врачебно-спортивные консультации, повышают квалификацию врачей, педагогов и тренеров, занимаются пропагандой физической культуры, научно-методической деятельностью. В штате этих учреждений — врачи, проводящие диспансеризацию, специалисты по врачебному контролю за спортсменами и врачи узких медицинских специальностей. Современный врачебно-физкультурный диспансер имеет стационарное и восстановительное отделения, оснащен аппаратурой для всестороннего обследования и лечения спортсменов.

Контроль за физическим воспитанием школьников возложен на школьного врача. В зависимости от состояния здоровья и физической подготовки школьников для занятий физической культурой разделяют на три группы: основную, подготовительную и специальную. В основную группу входят здоровые дети, а также имеющие незначительные отклонения в состоянии здоровья, но достаточно физически подготовленные. Школьникам этой группы разрешены в полном объеме занятия но учебным программам физического воспитания, сдача норм комплекса ГТО, занятия в спортивных секциях, участие в соревнованиях. В подготовительную группу включают детей с незначительными отклонениями в состоянии здоровья или физическом развитии, не обладающих достаточной физической подготовкой. Они занимаются по тем же учебным программам физического воспитания, что и школьники основной группы, но с увеличенным сроком прохождения школьной программы и сдачи норм комплекса ГТО. Специальную группу составляют дети со значительными отклонениями в состоянии здоровья (постоянного или временного характера), но допущенные к учебной и производственной работе. Эти школьники занимаются по специальным программам физического воспитания. При необходимости для них организуют занятия, учитывающие характер заболевания и функциональные возможности организма. Врачебный контроль за учащимися средних и высших учебных заведений ведут работающие в них врачи и врачи студенческих поликлиник. На основании врачебных обследований студентов разделяют на те же медицинские группы, что и школьников. Врачебный контроль за трудящимися и пенсионерами, занимающимися физкультурой и массовым спортом, проводят врачи врачебно-физкультурных кабинетов спортивных обществ, амбулаторий, поликлиник, санаториев-профилакториев. Врачебные наблюдения за ведущими и юными спортсменами осуществляют врачебно-физкультурные диспансеры.

Подготовку врачей в области врачебного контроля и лечебной физкультуры ведут кафедры физического воспитания, врачебного контроля (спортивной медицины) и лечебной физкультуры мед. ин-тов, переподготовку и повышение квалификации — кафедры спортивной медицины и лечебной физкультуры ин-тов усовершенствования врачей, крупные врачебно-физкультурные диспансеры. С этой же целью учреждения Комитета по физической культуре и спорту, министерства здравоохранения СССР и союзных республик, общественные организации проводят семинары, курсы, научные и научно-методические конференции.

Созданное в стране Всесоюзное научное об-во по лечебной физкультуре и спортивной медицине имеет отделения во всех республиках и крупных городах. При Комитете по физической культуре и спорту существует Федерация спортивной медицины СССР — высший консультативный общественный орган по проблемам спортивной медицины; федерация входит в общество на правах его секции. Федерация спортивной медицины СССР является членом Международной федерации спортивной медицины.

Советская спортивная медицина пользуется большим авторитетом на международной арене. Советские врачи и ученые активно участвуют в работе международных медико-спортивных организаций — Федерации спортивной медицины, Ассоциации олимпийских врачей, медицинских комиссий Международного олимпийского комитета и международных спортивных федераций, регулярно выступают с докладами и сообщениями на Международных конгрессах спортивной медицины, конференциях и симпозиумах.

Опыт советской системы мед. обеспечения физической культуры и спорта использован в социалистических странах, добившихся больших успехов в развитии физкультуры и спорта. Между спортивно-медицинскими организациями социалистических стран существует тесное сотрудничество.

Все усилия по развитию физической культуры и спорта в конечном итоге направлены на сохранение здоровья советских людей, обеспечение долголетия и являются существенным звеном осуществляемой в нашей стране комплексной программы первичной профилактики заболеваний (см. Профилактика первичная).

Библиогр.: Ашмарин Б. А. Теория и методика физического воспитания, М., 1981;

Гандельсман А. Б. и Смирнов К. М. Физическое воспитание детей школьного возраста, М., 1966, библиогр.;

Граевская Н. Д. Влияние спорта на сердечно-сосудистую систему, М., 1975; Данько Ю. И. Очерки физиологии физических упражнений, М., 1974; Детская спортивная медицина, под ред. С. Б. Тихвинского и С. В. Хрущева, М., 1980; Иванов С. М. Врачебный контроль и лечебная физкультура, М., 1970; Куколевский Г. М. Спортивная медицина, М., 1975; Куколевский Г. М. и Граевская Н. Д. Основы спортивной медицины, М., 1971; Лесгафт П. Ф. Собрание педагогических сочинений, т. 1—5, М., 1951—1956; Лечебная физическая культура при заболеваниях в детском возрасте, под ред. С. М. Иванова, М., 1983; Мотылянская Р. Е. Спорт и возраст, М., 1956; Пономарев Н. И. Социальные функции физической культуры и спорта, М., 1974; Семашко Н. А. Десятилетие советской медицины и физическая культура, Теория и практика физкультуры, т. 3, № 5, с. 3, 1928; Сердце и спорт, под ред. В. Л. Карпмана и Г. М. Куколевского, М., 1968; Советская система физического воспитания, под ред. Г. И. Кукушкина, М., 1975; Спортивная медицина, под ред. А. Г. Дембо, М., 1975; Спортивная медицина, под ред. А. В. Чоговадзе и Л. А. Бутченко, М., 1984; Уварова 3. С. и др. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста, М., 1963; Физическая культура в пожилом возрасте, под ред. И. М. Саркизова-Серазини, М., 1959; Физическая культура в режиме труда и отдыха, под ред. И. В. Муравова и др., Киев, 1971; Физическая культура, здоровье и трудовое долголетие советского человека, М., 1983; Физическое воспитание, под ред. В. А. Головина и др., М., 1983; Физкультура и спорт на селе, под ред. П. А. Соболевой, М., 1970; Фомин Н. А. и Филин В. ГГ. Возрастные основы физического воспитания, М., 1982; Xарабуга Г. Д. Физическая культура в СССР, М., 1978.

С. М. Иванов, А. Н. Воробьев.