ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ

ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ — совокупность знаний об историческом развитии (эволюции) живой природы. Эта наука изучает становление адаптаций (приспособлений), особенности индивидуального развития организмов (онтогенеза), факторы, направляющие эволюцию, и конкретные пути исторического развития (филогенеза) отдельных групп организмов и органического мира в целом. Основу эволюционное учение составляет эволюционная теория. К эволюционному учению относятся также концепции происхождения жизни и происхождения человека.

Первые представления о развитии жизни, изложенные в трудах Эмпедокла, Демокрита, Лукреция и других античных философов, носили характер гениальных догадок и не были обоснованы биол. фактами. В 18 века в биологии сформировался трансформизм — учение об изменяемости видов животных и растений, противоположное креационизму, основанному на концепции божественного творения и неизменности видов. Виднейшие трансформисты второй половины 18 века и первой половины 19 века — Бюффон (G. L. L. Buffon) и Сент-Илер (E. G. Saint-Hilaire) во Франции, Дарвин (Е. Darwin) в Англии, Гете (J. W. Goetlie) в Германии, К. Ф. Рулье в России — считали, что об изменяемости видов свидетельствует наличие переходных форм между близкими видами и единство плана строения организмов больших групп животных и растений. Однако они не рассматривали причин и факторов, обусловливающих изменения видов.

Первая попытка создания целостной эволюционной теории принадлежит французскому естествоиспытателю Ж. Ламарку, изложившему в «Философии зоологии» (1809) представления о движущих силах эволюции. Ж. Ламарк утверждал, что переход от низших форм жизни к высшим — градация — происходит в результате присущего организмам стремления к совершенству. Разнообразие видов на каждом уровне организации Ж. Ламарк объяснял воздействием условий окружающей среды. Согласно первому «закону» Ламарка упражнение органов приводит к их прогрессивному развитию, а неупражнение — к редукции; согласно второму «закону» результаты упражнения и не упражнения органов при достаточной продолжительности воздействия закрепляются в наследственности организмов и далее передаются из поколения в поколение уже вне зависимости от вызвавших их воздействий окружающей среды (см. Ламаркизм). «Законы» Ламарка основаны на ошибочном представлении о том, что природе свойственны стремление к совершенствованию и наследование организмами благоприобретенных свойств.

Открытие истинных факторов эволюции принадлежит Ч. Дарвину, который создал научно обоснованную эволюционную теорию (изложена в книге «Происхождение видов путем естественного отбора, или сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь», 1859). Движущими силами эволюции, по Дарвину (см. Дарвинизм), являются неопределенная изменчивость — наследственно обусловленное разнообразие организмов каждой популяции любого вида, борьба за существование, в ходе которой гибнут или устраняются от размножения менее приспособленные организмы, и естественный отбор — выживание наиболее приспособленных особей, в результате которого накапливаются и суммируются полезные наследственные изменения и возникают новые адаптации. Существует ряд концепций, отрицающих значение отбора как движущей силы эволюции. Развитие биологии подтвердило правильность дарвиновской теории. Поэтому в современной биологии термины «дарвинизм» и «эволюционное учение» часто употребляются как синонимы. Близко к ним понятие «неодарвинизм», возникшее из концепции А. Вейсмана о том, что единственным фактором эволюции является естественный отбор. В дальнейшем, по мере накопления данных в области генетики, это представление было развито в синтетическую теорию эволюции, которая стала отражать таким образом сочетание (синтез) основных положений теории Дарвина, генетики и ряда эволюционных обобщений других областей современной биологии.

Развитие Эукариотные организмы), большую роль играет комбинативная изменчивость — комбинирование генов в процессе полового размножения.

Элементарной единицей эволюции Является филогенеза (см.) данной систематической группы. Мутации проявляются в фенотипе взрослого организма в результате того, что они изменяют процессы его онтогенеза. Поэтому естественный отбор взрослых особей приводит к эволюции процессов онтогенеза — взаимозависимостей развивающихся органов, названных И. И. Шмальгаузеном онтогенетическими корреляциями. Перестройка системы онтогенетической корреляции в результате движущего отбора приводит к возникновению изменений — филэмбриогенезов, вследствие которых в ходе филогенеза формируются новые признаки организмов. В том случае, если изменение происходит на конечной стадии развития органа, осуществляется дальнейшая эволюция органов предков; бывают также отклонения онтогенеза на промежуточных стадиях, что приводит к перестройке органов; изменение закладки и развития ранних зачатков может обусловливать возникновение органов, отсутствовавших у предков. Однако эволюция онтогенетических корреляций под действием стабилизирующего отбора приводит к сохранению лишь тех корреляций, которые наиболее надежно обеспечивают процессы онтогенеза. Эти корреляции являются рекапитуляциями — повторениями в онтогенезе потомков филогенетических состояний предков; благодаря им обеспечивается биогенетический закон. Направление филогенеза каждой систематической группы определяется конкретным соотношением условий окружающей среды, в которой протекает эволюция данного таксона, и его организации. Дивергенция (расхождение признаков) двух и нескольких таксонов, возникающих от общего предка, вызвана различиями в условиях среды. Она начинается на популяционном уровне, приводит к увеличению числа видов и продолжается на уровне надвидовых таксонов. Именно дивергентной эволюцией обусловлено таксономическое разнообразие живых существ. Параллельная эволюция возникает в тех случаях, когда первично дивергировавшие таксоны остаются в сходных условиях среды и вырабатывают на основе сходной, унаследованной от общего предка организации сходные приспособления. Конвергенция (схождение признаков) происходит в тех случаях, когда неродственные таксоны приспосабливаются к одинаковым условиям. Биологический прогресс может быть достигнут путем общего повышения уровня организации, обеспечивающего адаптацию организмов к более разнообразным условиям среды, чем те, в которых обитали их предки. Такие изменения — ароморфозы — возникают редко и обязательно сменяются алломорфозами — дивергенцией и приспособлением к более конкретным условиям в процессе освоения новой среды обитания. Выработка узких адаптаций в филогенезе группы приводит к специализации. Выделенные Шмальгаузеном 4 основных типа специализации — теломорфоз, гипоморфоз, гиперморфоз и катаморфоз — различаются по характеру приспособлений, но все они обусловливают замедление темпов эволюциии, в связи с утратой органами специализированных животных мультифункциональности, снижение эволюционной пластичности. При сохранении стабильных условий окружающей среды специализированные виды могут существовать неограниченно долго. Так возникли «живые ископаемые», напр, многие роды моллюсков и плеченогих, существующие сотни миллионов лет. При резких изменениях условий жизни специализированные виды вымирают, тогда как более пластичные успевают адаптироваться к этим изменениям. Эволюционное учение и его теоретическое ядро — эволюционная теория — служат важным естественнонаучным обоснованием диалектического материализма и одной из методологических основ современной биологии.

Библиогр.: Берг Л. С. Труды по теории эволюции, Л., 1977; Дарвин Ч. Сочинения, т. 3, М.— Л., 1939: Завадский К. М. Развитие эволюционной теории после Дарвина, Л., 1973; Завадский К. М. и Колчински й Э. И. Эволюция эволюции, Л., 1977; Ламарк Ж. Б. Философия зоологии, пер. с франц., т. 1—2, М.— Л., 1935—1937; Майр Э. Популяции, виды и эволюция, пер. с англ., М., 1974; Медников Б. М. Дарвинизм в XX веке, М., 1975; Северцов А. С. Введение в теорию эволюции, М., 1981; Симпсон Дж. Г. Темпы и формы эволюции, пер. с англ., М., 1948; Тимофеев-Ресовский Н. В., Воронцов H. Н. и Яблоков А. В. Краткий очерк теории эволюции, М., 1977; Филипченк о Ю. А. Эволюционная идея в биологии, М., 1926; Хесин Р. В. Непостоянство генома, М., 1984; Шмальгаузен И. И. Проблемы дарвинизма, Л., 1969; Яблоков А. В, и Юсуфов А. Г. Эволюционное учение, М., 1976.

А. С. Северцов.